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人工智能聊天机器人的诞生,改写了很多领域的游戏规则,也受到了广大学生群体的青睐。那么是否可以使用来做题、写作业和文书呢?美国的大学已经给出了明确的态度。
视频解读时长3分07秒
最近,纽约时报一篇文章,专门报道了美国大学对于人工智能所产生的文字的态度。
学校的作用是让学生能够有独立思考的能力。一篇文章是人工智能写的和是另外一个代写的人写的是一样的,因为这都不是你自己原创的东西。我上周去一所美国公立高中当评委,学校给了我们一个wifi密码来登录无线网,这个过程中我发现,是无法登陆的,这个网站完全被学校禁用。
纽约时报的文章也提到,北密歇根大学教授安东尼·奥曼 ( )评改“世界宗教”课程的结课论文时,发现一篇论文”近乎完美“。这篇文章论据严谨,段落整洁,极其优秀,教授高度怀疑这并不是学生的原创。在质问之后,学生坦白这篇文章其实是由生成的。教授因此给了学生这门课程不及格的成绩,因为人工智能生成的文章完全符合美国大学对抄袭的定义。
如何判断一篇文章是否由学生原创完成,其实教授有两个工具:
最后,关于是否能用人工智能工具所创作的文字来进行答题、文书写作和交作业,答案是不可以的。学生可以在学习过程中用人工智能的工具来帮助你,但是绝对不可以用这个作为成果和作品来上交。我们已经开始收到因为使用而被老师发现并处分的求助,请各位一定要谨慎对待。
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