用chatgpt学写作 我用ChatGPT参加了学校的作文比赛

AI资讯1年前 (2023)发布 fengdao
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这是施老师一次在现实活动中完整使用的记录,有实操方法,也有一些心得,如果你对还有一些好奇,可以耐心看到最后。

折腾的施老师

周一刚上班,我看到了班主任群里一条通知,原来是某杂志社在我校进行一个名为《原来你是这样的班主任》的征稿活动。

征稿?写作文?

施老师的折腾基因突然就蠢蠢欲动了,这不能忍。

战吗?战啊!以AI写的稿!

施老师燥起来咯~~~!

【第一步:调教AI,预设角色】

这一步很重要,可以让AI明白自己所扮演的角色,更好站在学生的角度来理解对话的内容。这其实也是一种线下常用的教学技巧,就是教师在上课的时候,给学生任务之前先创设一种情景,让学生明白自己的身份,设身处地思考,就可以更好理解和完成教师给的任务。这样的技巧在调教AI时候也非常有效。

【第二步:给出需求,第一稿来了!】

这里,第一次我直接复制了原来文稿里的作文要求,并且附带了第3条,给出了班主任的性别,年龄和学科。

AI的原稿1

我的班主任是百变“明星”

我班的班主任是一位30岁左右的女性,也是我们的语文教师。她的名字叫做李老师,但是在我们班里,大家都喜欢称呼她为“百变明星”。

这个称号是我们班同学给她起的,因为李老师每天都会带着不同的装扮出现在我们的课堂上。比如有一天,她会穿上一套休闲的运动装,像一位运动员一样教我们写作文;另一天,她会戴上一顶漂亮的帽子,像一位时尚的模特一样走来走去,让我们学习课文。有时候,她还会模仿各种明星,比如模仿刘德华唱歌、模仿周润发扮鬼脸,让我们开怀大笑。

不仅仅是衣着打扮上的变化,李老师的教学风格也是多样的。她会用各种不同的方式来教授知识,让我们不再觉得学习是一件枯燥乏味的事情。有时候,她会让我们一起玩游戏,比如拼字游戏、词语接龙等等;有时候,她还会用生动的故事来讲解知识点,让我们更加容易理解。

不仅仅是在课堂上,李老师在平时对我们的关心和照顾也让我们感受到她的爱。每个月的生日会上,她都会为过生日的同学送上一份小礼物,让我们感受到她的关怀。还有一次,我生病了,她特地从家里带来了药品给我吃,并且一直关心我的身体状况。

在我们班里,李老师不仅仅是一位教师,更像是一位好朋友,她的百变“明星”形象,让我们喜欢上了学习,也让我们更加快乐地度过了每一个学校的日子。

总之,我的班主任李老师是一位非常有趣、善良的人,她的百变“明星”形象和多样的教学方式,让我们对学习充满了热情和动力!我们爱你,李老师!

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【第三步:微调得到不同结果】

上一个稿子内容不错,但是要求里有标题的例子,好像让AI写作有所局限了。于是我将要求做了两点修改:一个是把征稿活动介绍部分文字加入,让AI能更清楚写作的背景,另外一个是去掉了标题举例的部分,不给AI有限制。

加油,AI,继续!

AI的原稿2:

标题待拟

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我的班主任是一个充满爱心和智慧的女老师,她教我们语文。她的名字叫做李老师。我很喜欢她,因为她总是能给我鼓励和帮助。

李老师教我们语文,课堂上总是充满了乐趣。她讲解得生动有趣,让我们深入了解课本知识。每次课前,李老师总是会布置一些有趣的作业,这让我很期待去完成。即使我做错了,她也会耐心地指出我的错误,帮我改正。这让我感到很温暖,很感激她的付出。

在我学习中遇到问题时,李老师总是能给我耐心地解答。我还记得有一次,我在语文考试中遇到了一个难题,我怎么也想不出来。李老师看到了我的困惑,立刻过来问我发生了什么事情。我告诉她了我的问题,她不仅为我解答了问题,还给了我一些巧妙的解题方法,让我更好地掌握了知识。

在班级中,李老师总是能引领我们走向正确的方向。有一次,我们班上有一些同学玩闹,导致课堂秩序混乱。李老师立刻站起来,表情严肃地训斥了他们。在她的教导下,我们班上的同学们逐渐明白了课堂秩序的重要性,并开始自觉地维护课堂秩序。这时,我深深感受到了李老师对我们的教育意义。

每次我在班里获得了优异的成绩时,李老师总是会为我鼓励和赞美。这些肯定和鼓励让我更加努力学习,争取更好的成绩。

李老师是一个非常优秀的班主任,她教给我了很多东西,不仅是知识,还有为人处世的道理。我真的很感激她,因为她是我的导师、朋友和家人。我相信,在李老师的帮助下,我会变得更加优秀,实现我的梦想。

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【第四步:修改部分条件,调整AI的语气和水平】

我将班主任的类型换成男性数学教师,然后改成三年级学生的水平,看看AI表现怎么样。

能感受到AI的调整,文字表达更直接,内容变少了,但是三年级和五年级学生写作的差别到底是什么,其实我自己也不太清楚,哈哈。

AI的原稿3:

标题待拟

我班的吴老师可厉害啦!他是我们班的数学老师,每次上课都教得很好,讲得也很清楚。有时候,我学不懂的题目他还会给我耐心地解释,让我感觉他是一个很好的老师。

除了教数学,吴老师还会教我们一些好玩的事情。有一次,他带着我们去了一个非常神奇的地方,叫做“数学乐园”,里面有很多奇妙的数学游戏,让我们学习数学的同时还能玩得很开心。

每次上课,吴老师都会用非常有趣的方式来教我们数学,让我们觉得学数学不再枯燥无味。他还会用小游戏来测试我们的数学水平,这样我们就可以通过游戏来锻炼自己的数学技能。

我觉得吴老师不仅仅是一个好老师,还是一个好朋友。他总是耐心地帮助我们,鼓励我们,让我们在学习的路上变得更加自信。我非常喜欢吴老师,也希望他能一直做我们的老师!

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【第五步:再次更换条件,并给出关键词】

我让AI换回六年级学生身份,同时班主任改为女性,写作的关键词:风趣、责任感和美丽。

AI算是基本完成任务咯!

AI的原稿4:

标题待拟

我们班的英语老师,叫做李老师,她非常的厉害!李老师教我们英语的时候总是很有趣,让我们学英语也能感觉很开心。

李老师还特别负责任,每次上课都会很认真地听我们朗读英语,看我们会不会正确发音。如果有同学发音不对,她就会很耐心地帮助我们纠正,这样我们就能学到正确的英语发音,感觉真的好幸运。

李老师也非常漂亮,每次上课都穿着漂亮的衣服,打扮得非常时髦。我和同学们都觉得李老师真的很美丽,像一位优雅的女士。

不过最让我喜欢李老师的是她的风趣幽默,每次上课都能给我们讲些有趣的英语笑话。有一次,她教我们英语课文里的一首歌,还给我们唱了一遍,让我们跟着唱。唱完之后,李老师还问我们觉得怎么样,我和同学们都鼓掌喊好,觉得李老师的唱歌真的好听!

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总之,我和同学们都非常喜欢李老师,她是一位风趣、有责任感、美丽的老师。我希望我们的英语老师李老师一直都能这么好,让我们爱上英语,学好英语!

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上面几篇AI的文章大家还满意吗,稍微调整好像可以直接用耶!

一定要看的结语

在短短是十来分钟里,施老师就拥有了四篇还算过得去的参考文稿,是不是用得感觉很爽,一直用一直爽?

但是我心情还蛮复杂,不只有体验新技术的惊喜,更多还有一些反思。

关于这一次的实操我有下面一些思考,希望你能看到最后!

先说一下操作技术层面的。

AI可以接受自我身份的设定,写作的水平确实是限定在小学生作文的范围。后期当我调整水平到高中生时,AI的遣词造句和语气,确实有相应改变,用词更成熟,语气更平和。

AI写小学生作文的水平绝对是过关的,比不少小学生都写得更流畅。

AI对于具体语义的理解比较准确,指定的关键词能在文本中表达出来。

AI的文稿,如果根据实际的情况修改一二,参与这次的征稿活动应该不会被发现端倪。毕竟活动组织者也不会去调查你的班主任是否文中所描述。

再说技术之外的想法。施老师向来是爱折腾的,喜欢想出有一些创意的想法,可是这些在AI面前,好像失去了意义。AI随随便便就可以出无数篇文章,我费心思去想,去写,去改的意义何在?冷静想想,难道我们用AI就无所忌惮,无往不利吗?至少这一次,我想到了两点。

1.背离了征文的初衷

征文的目的,应是让学生通过描写自己的班主任,深刻感受和思考自己与班主任之间的亲密关系,让学生有感恩之心。但是AI写作代替了这种体验和思考,虽然写作的效率高了,但是文字中间的感情不是作者的,对作者本身没有任何情感和思考上的裨益。这样远离了初衷,参赛的意义其实少了一大半,只剩下了功利。

或许对于时间就是金钱的成年人来说,功利一点能够接受,但是对于还在成长阶段的小学生来讲,这样直接拿来就用,显然是得不偿失的。

2.如何正确使用?

凡事辩证思考,因噎废食也是不对的。就这一次的征文来说,如何使用AI才是正确的辅助呢?我感觉上面的实操步骤应该改一改,比如下面这样。

第1步,参赛学生熟读征文要求,明确写作背景。

第2步,学生回忆自己班主任的点点滴滴,写出文字初稿,总结出关键词。

第3步,求助AI,帮忙给自己的初稿润色,突出关键词。

第4步,个人对AI修改后的文稿,再度修改,完稿。

这样一来,AI在整个构思、初稿、修改、完稿的过程中,只是参与了修改的环节,不会耽误作者本身的思考,也提升了效率,算是各司其职,发挥所长了。

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今后关于AI的争论一定会越来越多。希望我们一起摸索和AI的共存之道,大家都能有光明的未来。

感谢阅读,我是施老师,以上个人闲谈,欢迎指正。

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