这是施老师一次在现实活动中完整使用的记录，有实操方法，也有一些心得，如果你对还有一些好奇，可以耐心看到最后。
爱折腾的施老师
周一刚上班，我看到了班主任群里一条通知，原来是某杂志社在我校进行一个名为《原来你是这样的班主任》的征稿活动。
征稿？写作文？
施老师的折腾基因突然就蠢蠢欲动了，这不能忍。
战吗？战啊！以AI写的稿！
施老师燥起来咯~~~！
【第一步：调教AI，预设角色】
这一步很重要，可以让AI明白自己所扮演的角色，更好站在学生的角度来理解对话的内容。这其实也是一种线下常用的教学技巧，就是教师在上课的时候，给学生任务之前先创设一种情景，让学生明白自己的身份，设身处地思考，就可以更好理解和完成教师给的任务。这样的技巧在调教AI时候也非常有效。
【第二步：给出需求，第一稿来了！】
这里，第一次我直接复制了原来文稿里的作文要求，并且附带了第3条，给出了班主任的性别，年龄和学科。
AI的原稿1
我的班主任是百变“明星”
我班的班主任是一位30岁左右的女性，也是我们的语文教师。她的名字叫做李老师，但是在我们班里，大家都喜欢称呼她为“百变明星”。
这个称号是我们班同学给她起的，因为李老师每天都会带着不同的装扮出现在我们的课堂上。比如有一天，她会穿上一套休闲的运动装，像一位运动员一样教我们写作文；另一天，她会戴上一顶漂亮的帽子，像一位时尚的模特一样走来走去，让我们学习课文。有时候，她还会模仿各种明星，比如模仿刘德华唱歌、模仿周润发扮鬼脸，让我们开怀大笑。
不仅仅是衣着打扮上的变化，李老师的教学风格也是多样的。她会用各种不同的方式来教授知识，让我们不再觉得学习是一件枯燥乏味的事情。有时候，她会让我们一起玩游戏，比如拼字游戏、词语接龙等等；有时候，她还会用生动的故事来讲解知识点，让我们更加容易理解。
不仅仅是在课堂上，李老师在平时对我们的关心和照顾也让我们感受到她的爱。每个月的生日会上，她都会为过生日的同学送上一份小礼物，让我们感受到她的关怀。还有一次，我生病了，她特地从家里带来了药品给我吃，并且一直关心我的身体状况。
在我们班里，李老师不仅仅是一位教师，更像是一位好朋友，她的百变“明星”形象，让我们喜欢上了学习，也让我们更加快乐地度过了每一个学校的日子。
总之，我的班主任李老师是一位非常有趣、善良的人，她的百变“明星”形象和多样的教学方式，让我们对学习充满了热情和动力！我们爱你，李老师！
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【第三步：微调得到不同结果】
上一个稿子内容不错，但是要求里有标题的例子，好像让AI写作有所局限了。于是我将要求做了两点修改：一个是把征稿活动介绍部分文字加入，让AI能更清楚写作的背景，另外一个是去掉了标题举例的部分，不给AI有限制。
加油，AI，继续！
AI的原稿2：
标题待拟
我的班主任是一个充满爱心和智慧的女老师，她教我们语文。她的名字叫做李老师。我很喜欢她，因为她总是能给我鼓励和帮助。
李老师教我们语文，课堂上总是充满了乐趣。她讲解得生动有趣，让我们深入了解课本知识。每次课前，李老师总是会布置一些有趣的作业，这让我很期待去完成。即使我做错了，她也会耐心地指出我的错误，帮我改正。这让我感到很温暖，很感激她的付出。
在我学习中遇到问题时，李老师总是能给我耐心地解答。我还记得有一次，我在语文考试中遇到了一个难题，我怎么也想不出来。李老师看到了我的困惑，立刻过来问我发生了什么事情。我告诉她了我的问题，她不仅为我解答了问题，还给了我一些巧妙的解题方法，让我更好地掌握了知识。
在班级中，李老师总是能引领我们走向正确的方向。有一次，我们班上有一些同学玩闹，导致课堂秩序混乱。李老师立刻站起来，表情严肃地训斥了他们。在她的教导下，我们班上的同学们逐渐明白了课堂秩序的重要性，并开始自觉地维护课堂秩序。这时，我深深感受到了李老师对我们的教育意义。
每次我在班里获得了优异的成绩时，李老师总是会为我鼓励和赞美。这些肯定和鼓励让我更加努力学习，争取更好的成绩。
李老师是一个非常优秀的班主任，她教给我了很多东西，不仅是知识，还有为人处世的道理。我真的很感激她，因为她是我的导师、朋友和家人。我相信，在李老师的帮助下，我会变得更加优秀，实现我的梦想。
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【第四步：修改部分条件，调整AI的语气和水平】
我将班主任的类型换成男性数学教师，然后改成三年级学生的水平，看看AI表现怎么样。
能感受到AI的调整，文字表达更直接，内容变少了，但是三年级和五年级学生写作的差别到底是什么，其实我自己也不太清楚，哈哈。
AI的原稿3：
标题待拟
我班的吴老师可厉害啦！他是我们班的数学老师，每次上课都教得很好，讲得也很清楚。有时候，我学不懂的题目他还会给我耐心地解释，让我感觉他是一个很好的老师。
除了教数学，吴老师还会教我们一些好玩的事情。有一次，他带着我们去了一个非常神奇的地方，叫做“数学乐园”，里面有很多奇妙的数学游戏，让我们学习数学的同时还能玩得很开心。
每次上课，吴老师都会用非常有趣的方式来教我们数学，让我们觉得学数学不再枯燥无味。他还会用小游戏来测试我们的数学水平，这样我们就可以通过游戏来锻炼自己的数学技能。
我觉得吴老师不仅仅是一个好老师，还是一个好朋友。他总是耐心地帮助我们，鼓励我们，让我们在学习的路上变得更加自信。我非常喜欢吴老师，也希望他能一直做我们的老师！
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【第五步：再次更换条件，并给出关键词】
我让AI换回六年级学生身份，同时班主任改为女性，写作的关键词：风趣、责任感和美丽。
AI算是基本完成任务咯！
AI的原稿4：
标题待拟
我们班的英语老师，叫做李老师，她非常的厉害！李老师教我们英语的时候总是很有趣，让我们学英语也能感觉很开心。
李老师还特别负责任，每次上课都会很认真地听我们朗读英语，看我们会不会正确发音。如果有同学发音不对，她就会很耐心地帮助我们纠正，这样我们就能学到正确的英语发音，感觉真的好幸运。
李老师也非常漂亮，每次上课都穿着漂亮的衣服，打扮得非常时髦。我和同学们都觉得李老师真的很美丽，像一位优雅的女士。
不过最让我喜欢李老师的是她的风趣幽默，每次上课都能给我们讲些有趣的英语笑话。有一次，她教我们英语课文里的一首歌，还给我们唱了一遍，让我们跟着唱。唱完之后，李老师还问我们觉得怎么样，我和同学们都鼓掌喊好，觉得李老师的唱歌真的好听！
总之，我和同学们都非常喜欢李老师，她是一位风趣、有责任感、美丽的老师。我希望我们的英语老师李老师一直都能这么好，让我们爱上英语，学好英语！
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上面几篇AI的文章大家还满意吗，稍微调整好像可以直接用耶！
一定要看的结语
在短短是十来分钟里，施老师就拥有了四篇还算过得去的参考文稿，是不是用得感觉很爽，一直用一直爽？
但是我心情还蛮复杂，不只有体验新技术的惊喜，更多还有一些反思。
关于这一次的实操我有下面一些思考，希望你能看到最后！
先说一下操作技术层面的。
AI可以接受自我身份的设定，写作的水平确实是限定在小学生作文的范围。后期当我调整水平到高中生时，AI的遣词造句和语气，确实有相应改变，用词更成熟，语气更平和。
AI写小学生作文的水平绝对是过关的，比不少小学生都写得更流畅。
AI对于具体语义的理解比较准确，指定的关键词能在文本中表达出来。
AI的文稿，如果根据实际的情况修改一二，参与这次的征稿活动应该不会被发现端倪。毕竟活动组织者也不会去调查你的班主任是否文中所描述。
再说技术之外的想法。施老师向来是爱折腾的，喜欢想出有一些创意的想法，可是这些在AI面前，好像失去了意义。AI随随便便就可以出无数篇文章，我费心思去想，去写，去改的意义何在？冷静想想，难道我们用AI就无所忌惮，无往不利吗？至少这一次，我想到了两点。
1.背离了征文的初衷
征文的目的，应是让学生通过描写自己的班主任，深刻感受和思考自己与班主任之间的亲密关系，让学生有感恩之心。但是AI写作代替了这种体验和思考，虽然写作的效率高了，但是文字中间的感情不是作者的，对作者本身没有任何情感和思考上的裨益。这样远离了初衷，参赛的意义其实少了一大半，只剩下了功利。
或许对于时间就是金钱的成年人来说，功利一点能够接受，但是对于还在成长阶段的小学生来讲，这样直接拿来就用，显然是得不偿失的。
2.如何正确使用？
凡事辩证思考，因噎废食也是不对的。就这一次的征文来说，如何使用AI才是正确的辅助呢？我感觉上面的实操步骤应该改一改，比如下面这样。
第1步，参赛学生熟读征文要求，明确写作背景。
第2步，学生回忆自己班主任的点点滴滴，写出文字初稿，总结出关键词。
第3步，求助AI，帮忙给自己的初稿润色，突出关键词。
第4步，个人对AI修改后的文稿，再度修改，完稿。
这样一来，AI在整个构思、初稿、修改、完稿的过程中，只是参与了修改的环节，不会耽误作者本身的思考，也提升了效率，算是各司其职，发挥所长了。
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今后关于AI的争论一定会越来越多。希望我们一起摸索和AI的共存之道，大家都能有光明的未来。
感谢阅读，我是施老师，以上个人闲谈，欢迎指正。
