图片来源于网络
随着信息技术的发展，更多新的结合了数字人的AI视频制作软件，可以帮助教师制作微课。下面，笔者推荐一款功能强大的软件——，其自带AI配音、照片上传生成个性化三维数字人，以及各种场景配套模板等功能，可以帮助老师们轻松制作微课。
▶ 的特点及功能
平台包括数字人编辑器、场景与物品编辑器、内容项目编辑器、互动控制编辑器等，分别能够实现人、物、场、互动的完整虚拟化。其中，可利用数字人编辑器打造具有完全个性化的数字人，包括调整其相貌、体型、声音、服饰和发型搭配等；利用场景与物品编辑器，打造虚拟空间和商品，包括营建具有企业特点的虚拟经营场所、导入商品或模型等；利用内容项目编辑器和互动控制编辑器，打造基于数字人的动作、表情、声音、情绪控制；利用内置的虚拟化内容模板，快速生成政策解读、新闻报道、产品介绍、培训公告、企业名片等丰富多样的内容，可订制性对分镜、场景、动作、表情、声音、镜头、物品运动、特效等元素进行精细修改。
是一款跨多平台的软件，使用它可以非常方便地编辑、调整任何视频，不需要下载相关的APP，直接在任意一个浏览器输入网址（），就可以直接使用，并且可以轻松地帮助教师剪辑视频。
平台支持Linux 、Mac 和。软件界面如下图所示。
平台的操作界面很简洁，打开就能使用，界面主要由四部分组成，左上方是导入视频的窗口，右上方是数字人的选择，中间主要是视频预览区域，下方主要是视频的时间轴，这些窗口都是活动的，使用者可以自行调整位置，它主要有如下几个方面的功能和特点。
①跨平台：Met 平台是一个跨平台的视频编辑器，支持Linux、Mac和。
②视频编辑功能强大：能快速修剪、设置不同的动画效果，也可以为视频选择不同的画面背景，设置不同类型的数字人，还可以支持真人数字重建、语音克隆、虚拟化引擎、多镜头特效语音合成（输入文字即可转换为普通话、各地方言、英文）等，其功能可以满足日常的视频编辑需求。
③中文界面：拥有完整的中文界面，且完全免费。
④使用简单：简单、友好的视频编辑软件。
▶ 在教学中的应用
下面，笔者将通过平台中具有的特色功能——3D数字人展开介绍，并以剪辑“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”视频为例，说说的具体操作步骤。
第一步：在任意一个浏览器中输入上述网址，就可以进入软件界面，点击左上方工具栏的“创建数字人”，根据自己的需求选择推荐的数字人，或者通过选择性别、画风、照片上传制作自己的数字人，如下图所示。
第二步：点击“背景”按钮，根据自己的微课主题，选择合适的场景，如教室、办公室等场景。友好的背景图可以吸引学生注意力，调动学生的学习热情，缓解学习压力。
第三步：点击“动作”按钮，根据微课主题，结合自己的需要，选择合适的动作，主要包括个人演讲和采访谈话两种方式，也可以在搜索框搜索自己需要的动作，如添加必要的肢体语言。教师在课堂上使用丰富的肢体语言来完善教学过程，这样能够更好地拉近师生之间的距离，也能让这种无声的语言充分地发挥作用，在原本枯燥无味的课堂上赋予学生更多的活力。
第四步：点击“表情”界面，根据主题选择合适的表情效果，如礼貌微笑等，也可以在下方轨道时间轴设置表情时间的长短，还可以根据主题需要添加其他的行为。
第五步：在“素材”界面，添加微课主题需要的素材，如图片、文字等。形式多样的素材内容，可以让学生的注意力快速集中到教学内容上来，迅速地激发学生的学习动机。
第六步：对添加的文字素材进行配音设置，可以选择多种角色、多种形式的语音效果，如各地方言等，这样可以解决教师普通话不标准的问题。语速可以全文设置，也可以局部设置。同时，在轨道的时间轴上可以设置文字素材出现的时间长短，也可以对文字的出现形式进行动画设置。对字幕进行设置，既可以设置字幕的大小，也可以设置字幕的颜色，还可以对字幕的字体及出现形式进行设置。添加字幕要与教师的讲解同步，这样才能使教师讲解更加清晰。
第七步：要想使微课更有活力，可以添加背景音乐，增加微课的生动性。做好这些必要的操作之后就可以在中间的预览框中进行预览，在轨道上对不足的部分进行修改、调整。
第八步：要想使微课的效果更好，更能吸引学习者的学习兴趣，可以在重要部分设置一些强调的效果。
以上是平台制作微课的具体步骤，这款软件在视频剪辑和制作方面不是很复杂，即使是第一次接触的教师也能够轻松地使用该软件剪辑出优秀的视频。
图片来源于网络
随着信息技术的发展，更多新的结合了数字人的AI视频制作软件，可以帮助教师制作微课。下面，笔者推荐一款功能强大的软件——，其自带AI配音、照片上传生成个性化三维数字人，以及各种场景配套模板等功能，可以帮助老师们轻松制作微课。
▶ 的特点及功能
平台包括数字人编辑器、场景与物品编辑器、内容项目编辑器、互动控制编辑器等，分别能够实现人、物、场、互动的完整虚拟化。其中，可利用数字人编辑器打造具有完全个性化的数字人，包括调整其相貌、体型、声音、服饰和发型搭配等；利用场景与物品编辑器，打造虚拟空间和商品，包括营建具有企业特点的虚拟经营场所、导入商品或模型等；利用内容项目编辑器和互动控制编辑器，打造基于数字人的动作、表情、声音、情绪控制；利用内置的虚拟化内容模板，快速生成政策解读、新闻报道、产品介绍、培训公告、企业名片等丰富多样的内容，可订制性对分镜、场景、动作、表情、声音、镜头、物品运动、特效等元素进行精细修改。
是一款跨多平台的软件，使用它可以非常方便地编辑、调整任何视频，不需要下载相关的APP，直接在任意一个浏览器输入网址（），就可以直接使用，并且可以轻松地帮助教师剪辑视频。
平台支持Linux 、Mac 和。软件界面如下图所示。
平台的操作界面很简洁，打开就能使用，界面主要由四部分组成，左上方是导入视频的窗口，右上方是数字人的选择，中间主要是视频预览区域，下方主要是视频的时间轴，这些窗口都是活动的，使用者可以自行调整位置，它主要有如下几个方面的功能和特点。
①跨平台：Met 平台是一个跨平台的视频编辑器，支持Linux、Mac和。
②视频编辑功能强大：能快速修剪、设置不同的动画效果，也可以为视频选择不同的画面背景，设置不同类型的数字人，还可以支持真人数字重建、语音克隆、虚拟化引擎、多镜头特效语音合成（输入文字即可转换为普通话、各地方言、英文）等，其功能可以满足日常的视频编辑需求。
③中文界面：拥有完整的中文界面，且完全免费。
④使用简单：简单、友好的视频编辑软件。
▶ 在教学中的应用
下面，笔者将通过平台中具有的特色功能——3D数字人展开介绍，并以剪辑“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”视频为例，说说的具体操作步骤。
第一步：在任意一个浏览器中输入上述网址，就可以进入软件界面，点击左上方工具栏的“创建数字人”，根据自己的需求选择推荐的数字人，或者通过选择性别、画风、照片上传制作自己的数字人，如下图所示。
第二步：点击“背景”按钮，根据自己的微课主题，选择合适的场景，如教室、办公室等场景。友好的背景图可以吸引学生注意力，调动学生的学习热情，缓解学习压力。
第三步：点击“动作”按钮，根据微课主题，结合自己的需要，选择合适的动作，主要包括个人演讲和采访谈话两种方式，也可以在搜索框搜索自己需要的动作，如添加必要的肢体语言。教师在课堂上使用丰富的肢体语言来完善教学过程，这样能够更好地拉近师生之间的距离，也能让这种无声的语言充分地发挥作用，在原本枯燥无味的课堂上赋予学生更多的活力。
第四步：点击“表情”界面，根据主题选择合适的表情效果，如礼貌微笑等，也可以在下方轨道时间轴设置表情时间的长短，还可以根据主题需要添加其他的行为。
第五步：在“素材”界面，添加微课主题需要的素材，如图片、文字等。形式多样的素材内容，可以让学生的注意力快速集中到教学内容上来，迅速地激发学生的学习动机。
第六步：对添加的文字素材进行配音设置，可以选择多种角色、多种形式的语音效果，如各地方言等，这样可以解决教师普通话不标准的问题。语速可以全文设置，也可以局部设置。同时，在轨道的时间轴上可以设置文字素材出现的时间长短，也可以对文字的出现形式进行动画设置。对字幕进行设置，既可以设置字幕的大小，也可以设置字幕的颜色，还可以对字幕的字体及出现形式进行设置。添加字幕要与教师的讲解同步，这样才能使教师讲解更加清晰。
第七步：要想使微课更有活力，可以添加背景音乐，增加微课的生动性。做好这些必要的操作之后就可以在中间的预览框中进行预览，在轨道上对不足的部分进行修改、调整。
第八步：要想使微课的效果更好，更能吸引学习者的学习兴趣，可以在重要部分设置一些强调的效果。
以上是平台制作微课的具体步骤，这款软件在视频剪辑和制作方面不是很复杂，即使是第一次接触的教师也能够轻松地使用该软件剪辑出优秀的视频。
图片来源于网络
随着信息技术的发展，更多新的结合了数字人的AI视频制作软件，可以帮助教师制作微课。下面，笔者推荐一款功能强大的软件——，其自带AI配音、照片上传生成个性化三维数字人，以及各种场景配套模板等功能，可以帮助老师们轻松制作微课。
▶ 的特点及功能
平台包括数字人编辑器、场景与物品编辑器、内容项目编辑器、互动控制编辑器等，分别能够实现人、物、场、互动的完整虚拟化。其中，可利用数字人编辑器打造具有完全个性化的数字人，包括调整其相貌、体型、声音、服饰和发型搭配等；利用场景与物品编辑器，打造虚拟空间和商品，包括营建具有企业特点的虚拟经营场所、导入商品或模型等；利用内容项目编辑器和互动控制编辑器，打造基于数字人的动作、表情、声音、情绪控制；利用内置的虚拟化内容模板，快速生成政策解读、新闻报道、产品介绍、培训公告、企业名片等丰富多样的内容，可订制性对分镜、场景、动作、表情、声音、镜头、物品运动、特效等元素进行精细修改。
是一款跨多平台的软件，使用它可以非常方便地编辑、调整任何视频，不需要下载相关的APP，直接在任意一个浏览器输入网址（），就可以直接使用，并且可以轻松地帮助教师剪辑视频。
平台支持Linux 、Mac 和。软件界面如下图所示。
平台的操作界面很简洁，打开就能使用，界面主要由四部分组成，左上方是导入视频的窗口，右上方是数字人的选择，中间主要是视频预览区域，下方主要是视频的时间轴，这些窗口都是活动的，使用者可以自行调整位置，它主要有如下几个方面的功能和特点。
①跨平台：Met 平台是一个跨平台的视频编辑器，支持Linux、Mac和。
②视频编辑功能强大：能快速修剪、设置不同的动画效果，也可以为视频选择不同的画面背景，设置不同类型的数字人，还可以支持真人数字重建、语音克隆、虚拟化引擎、多镜头特效语音合成（输入文字即可转换为普通话、各地方言、英文）等，其功能可以满足日常的视频编辑需求。
③中文界面：拥有完整的中文界面，且完全免费。
④使用简单：简单、友好的视频编辑软件。
▶ 在教学中的应用
下面，笔者将通过平台中具有的特色功能——3D数字人展开介绍，并以剪辑“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”视频为例，说说的具体操作步骤。
第一步：在任意一个浏览器中输入上述网址，就可以进入软件界面，点击左上方工具栏的“创建数字人”，根据自己的需求选择推荐的数字人，或者通过选择性别、画风、照片上传制作自己的数字人，如下图所示。
第二步：点击“背景”按钮，根据自己的微课主题，选择合适的场景，如教室、办公室等场景。友好的背景图可以吸引学生注意力，调动学生的学习热情，缓解学习压力。
第三步：点击“动作”按钮，根据微课主题，结合自己的需要，选择合适的动作，主要包括个人演讲和采访谈话两种方式，也可以在搜索框搜索自己需要的动作，如添加必要的肢体语言。教师在课堂上使用丰富的肢体语言来完善教学过程，这样能够更好地拉近师生之间的距离，也能让这种无声的语言充分地发挥作用，在原本枯燥无味的课堂上赋予学生更多的活力。
第四步：点击“表情”界面，根据主题选择合适的表情效果，如礼貌微笑等，也可以在下方轨道时间轴设置表情时间的长短，还可以根据主题需要添加其他的行为。
第五步：在“素材”界面，添加微课主题需要的素材，如图片、文字等。形式多样的素材内容，可以让学生的注意力快速集中到教学内容上来，迅速地激发学生的学习动机。
第六步：对添加的文字素材进行配音设置，可以选择多种角色、多种形式的语音效果，如各地方言等，这样可以解决教师普通话不标准的问题。语速可以全文设置，也可以局部设置。同时，在轨道的时间轴上可以设置文字素材出现的时间长短，也可以对文字的出现形式进行动画设置。对字幕进行设置，既可以设置字幕的大小，也可以设置字幕的颜色，还可以对字幕的字体及出现形式进行设置。添加字幕要与教师的讲解同步，这样才能使教师讲解更加清晰。
第七步：要想使微课更有活力，可以添加背景音乐，增加微课的生动性。做好这些必要的操作之后就可以在中间的预览框中进行预览，在轨道上对不足的部分进行修改、调整。
第八步：要想使微课的效果更好，更能吸引学习者的学习兴趣，可以在重要部分设置一些强调的效果。
以上是平台制作微课的具体步骤，这款软件在视频剪辑和制作方面不是很复杂，即使是第一次接触的教师也能够轻松地使用该软件剪辑出优秀的视频。
