为深入贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》，提高我校学生对人工智能的认知和应用能力、分析思辨能力和实践能力，培养学生乐学善思、勇于探究的核心素养，本学期我校科学组申请开设了“人工智能创客班”，这是在我校普及化课程人工智能课的基础上的延伸，引导学生用所学的编程语言创作出作品，进一步培养学生的创新能力。
人工智能编程课程介绍
人工智能，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”，也可能超过人的智能。
目前正在成为机器学习的语言。大多数机器语言课程都是使用语言编写的，能满足绝大部分自动化运维的需求。我校人工智能创客班主要上课内容就是编程课程。
人工智能创客班教学进行时
为了使人工智能创客班教学更具有针对性，我们重点培养对编程课程有较大兴趣并有一定基础的学生进行统一授课，授课时间一周一次，确保学生能将每周学到的内容充分消化吸收。
创客班授课老师教学经验丰富，讲课浅显易懂，循序渐进，将本课程分为四个阶段：第一阶段让学生仿写老师代码；第二阶段理解每一行代码的意义；第三阶段改写代码；第四阶段编写全新代码。
课上，学生也对编程课程表现出极大的兴趣，能够发挥创造性，在老师初步要求的基础上再设计出不同风格的作品。
人工智能创客教学展望
无论是人工智能还是创客教育，目的都是通过新的课程培养学生的逻辑思维能力、创新能力、合作交流能力等一系列核心素养。只有足够了解今天的科技前沿，充分掌握未来社会的无限可能，我们才更有信心的培养好我们的学生。
在本学期的教学过程中，师生互动、生生互动活跃，学生好作品层出不穷，使本学期的课程画上完美的句号。当然，我们不仅限于此，我们希望在下学期的课程中，能继续挖掘学生的潜力，进一步培养学生对人工智能领域的浓厚兴趣，帮助学生树立终身学习的意识。
撰稿：洪雯
