近期，再次在科技界掀起了一股新高潮，引起了众多大厂和高校的关注。百度发布了中国版“文心一言”，而复旦类模型Moss也计划在3月底开源。科技巨头们为了抢夺人才，推出了一系列高薪职位，如“高级NLP算法工程师，50k到80k，16薪”以及“NLP算法专家，45k到75K，14薪”，人才争夺战异常激烈，一时间掀起了人才市场的热潮。
不少家长开始思考如何将孩子引导走向这些新兴高薪职业领域。
然而，在这个热潮的背后，更引人关注的是的兴起对教育所带来的挑战。不久前，人大附中的李永乐老师贴出了一篇引人深思的文章，让参与2022年北京高考并以511分的成绩一举成功，这引发了广泛的讨论。人工智能的出现，颠覆了传统的教育模式，也催生出了一系列关于教育未来的思考。
面对人工智能的崛起，清华大学经济管理学院前院长钱颖一教授深刻指出，人工智能可能会摧毁我们长期以来在教育方面的优势。
传统教育注重将知识点传递给学生，而这种偏向知识的教育模式使得学生在死记硬背和做题方面表现优异，却在创新能力等方面有所欠缺。近年来，一流教师只有少数时间用于非标准答案、不仅仅是死记硬背的教学，大部分时间仍然以标准答案为基准。这种知识为中心的教育模式已经无法满足人工智能时代对创新、思考和解决问题能力的需求。
北京师范大学创新教育研究中心刘坚教授也指出，我们需要超越知识传授，培养学生独立思考和提出问题的能力。
中国长期以来过于重视知识的习得，而忽视了培养学生的创新创造力和好奇心。他提出了STEAM教育的概念，强调跨学科学习、实践学习以及输出式学习的重要性，倡导从知识的被动接受转变为主动思考和创新。
与此同时，教育界也在呼吁重新审视教育的价值取向。人工智能时代，创新能力成为核心竞争力，但我们的教育体系过于功利主义，忽视了创新的内在价值。为了培养创新型人才，需要打破功利主义思维，鼓励学生追求内在价值，让他们在长远的发展中能够真正地产生革命性创新。
此外，我们还需要关注人性教育。人工智能可以在很多方面胜过人类，但它无法真正理解情感，体验情感。因此，培养有情感、有创造力、有灵魂的个体是至关重要的。人工智能时代需要更加注重人性的培养，不把孩子当作死记硬背的机器，而是给予他们足够的爱、信任和自由。
在面对人工智能时代的教育挑战时，教育工作者需要积极拥抱科技，转变教育观念和方式。教师需要不断更新自己的知识，善于利用科技手段来提升教学效果。
学校应当创造适应人工智能时代的教育场景，充分利用数字化技术，为教与学带来新的体验。教育系统需要构建数字教育新生态，推动个性化、差异化、科学化的教育模式，同时培养终身学习的观念，以适应快速迭代的智能时代。
总之，在人工智能时代的冲击下，教育的转变是必然的。我们需要重新思考教育的价值、目标和方式，以使下一代孩子能够在未来的竞争中脱颖而出，赢得AI时代的胜利。
