首先要在本专业领域内选题，把握适当的专业领域。这是因为，毕业论文写作是高校教学链条中的一个有机环节，是为了全面检验学生在校期间的学习成果，看其基础知识是否扎实牢固，看其是否达到了高校某个专业教学应达到的预期目标。写作者只有对本专业的知识有扎实牢固的掌握，才能在有感悟、有兴趣的基础上产生探究的愿望，才能够在有感悟、有兴趣的方面多钻研、多探索，从而确定研究的方向，找到合适的论题；才能在写作中调动个人的知识储备，对所要研究的问题进行得心应手的阐述，从而得出科学的论断。如果本专业的知识掌握得不好，对学科领域内的诸多方面根本谈不上爱好、兴趣，就更谈不上什么探索的欲望。这样，写起毕业论文来，茫然一片，无从下手。所以，让学生把握本专业领域选题，考查毕业生的知识掌握程度，这是写毕业论文要达到的第一个目的。
第二，是从能力方面考查的。就是要考查大学生经过四年的专业学习，是否具有综合运用所学理论知识去解决实际问题的能力，使他们受到科学研究的基本训练。例如理科学生能用自己所学知识去从事自然科学的理论分析，解决高科技领域里的重大理论问题；工科的学生能用所学知识去设计、研制施用于创造社会物质财富所急需的器具；文科学生能去研究历史、现实社会的观念问题，以配合社会的发展，使人们在思想理论、观念意识、道德情操诸方面跟上时代的发展并推动社会的进步。总之，在校的大学生临毕业之时，学校通过让他们进行包括毕业论文写作在内的各项实际技能训练，让学生初步树立起理论与实践相结合的观点，培养他们走向社会运用知识解决问题的能力，就必须要求学生从本专业的知识领域人手，做自己力所能及的工作，才能得心应手，运用得法，取得成效。
以上两方面是从毕业论文的功用角度说明学生写论文必须把握本专业的领域。那么从学生的角度来说，把握专业领域对毕业论文写作更有利：围绕自己所学的专业选题，对各种需要研究、能够研究和探讨的问题有比较全面的了解。例如：专业的历史与发展，专业的研究现状，学科的突破及论争中出现的分歧，专业研究中存在的最突出、最亟待解决的前沿问题以及热点、冷门、焦点等等，无论是自己从老师的课堂讲授中听来的，还是从课外阅读中得来的，都有相当深切的体会，能够感动自己、启发自己，使自己积极地投入其中。
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