教学研联盟持续关注，之前也发过在一线教学中，如何运用的文章，今天我们来细聊，在实际的英语教学中怎么用，有哪些分类。
以下将分为2点展开：
对于英语教学的一些问答 在英语教学中的应用及指令参考
对于英语阅读教学的一些问答
新课标已经实施半年，针对学习方式、能力水平的个性差异，促使英语课堂教学方式必须做出更新、变革，因而，在英语课堂进行差异化阅读教学显得十分必要。
我们来看看的回答。
问题1：如何推动差异化英语阅读策略？
问题2：如何获取线上线下英语阅读资源，指导学生进行个性化泛读？
问题3：如何让学生爱上英语阅读？
在英语教学中的应用
及指令参考
串词成句
可以根据你的要求把任意个单词串成一个句子，你可以添加指令，譬如是记叙体还是说明体。
指令：
write a short 20 words using the these words: , awe, , ,
答：
当然指令丰富一点，让它写一篇短文：
写作
你想让它写出什么样的作文最符合你的想法，你可以添加指令，譬如读后续写每段要有动作、心理活动、表情描写等，加上去后它就按需定制。
你可以让它针对一个命题，生成多个版本，供学生参考。这里我们用高考作文试试。
指令：
假定你是李华。请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末帮助家人做家务的一次经历。写作要点：1.做家务的理由；2.做家务的过程；3.你的感受。
注意：短文词数不少于100
提供的版本1:
提供的版本2:
改学生的作文，润色作文
指令：请润色下方作文
Today, a high from the UK came to our to have a , which us a good to learn more about each other.
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润色后：
备课教案
指令： plan：go to the zoo
答：
每一个步骤都有，非常清晰，并且概括了时间。
练习题
根据学生的薄弱点，能够生成练习题：
指令：我的学生对于英语定语从句了解比较薄弱，请生成2个练习英语定语从句的完形填空题，并给出参考答案。
答：
教学研联盟
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